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TAMoLi – Texte, Aktivitäten und Motivationen im Literaturunterricht der Sekundarstufe I

TAMoLi ist ein Projekt der Pädagogischen Hochschule FHNW und der Universität Hildesheim. Uns interessiert die Praxisvielfalt des Lese- und Literaturunterrichts auf der Sekundarstufe I.

Welche Texte lesen Lehrerinnen und Lehrer mit Jugendlichen? Welche Ziele verfolgen sie im Unterricht? Welche Lesemotivationen entwickeln Schülerinnen und Schüler in ihrer Freizeit?

Fragen dieser Art stellen wir uns. Die Ergebnisse des Projekts sollen Hinweise für eine bereichernde Gestaltung des Lese- und Literaturunterrichts liefern. Sie sollen Aufschluss über gute Unterrichtspraxis geben und die Lehrerinnen- und Lehrerbildung unterstützen.